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DESCRIPTION:\nOrt: Paul-Klee-Gymnasium\nPérenchiesstraße 3\n51491 Overath\n
 Beschreibung: für Lehrkräfte an Grundschulen\nArt der Veranstaltung: Fortb
 ildungen / Seminare / Vorträge\nInternetadresse (eigene Infos im Internet)
 : https://www.reli-bonn.de\nEmail: info@schulreferatbonn.de\nAnsprechpartn
 er: Hiltrud Stärk-Lemaire hiltrud.staerk-lemaire@ekir.de\nWeitere Informat
 ionen: Herzgucker\, was könnten das für Menschen sein und was zeichnet sie
  aus? Dieser Frage können Schülerinnen und Schüler in der vorgestellten Un
 terrichtsreihe nachgehen. Neben der Begriffsklärung werden bekannte biblis
 ch-christliche Persönlichkeiten der Adventszeit beleuchtet und durch den H
 erzgucker-TÜV geprüft. Waren Martin von Tours\, der Bischof Nikolaus und C
 o. echte Herzgucker? Im Anschluss können die Schülerinnen und Schüler selb
 st auf die Suche nach Herzguckern gehen und Ideen entwickeln\, wie auch si
 e zu echten Herzguckern werden können. Ziel der Reihe ist es\, die bekannt
 en Geschichten mit Blick auf Nächstenliebe und Hilfsbereitschaft zu prüfen
  und zu schauen\, was sich daraus für unser Miteinander ziehen lässt.\nGem
 einsam bei Kinderpunsch und Weckmann wollen wir darüber hinaus Impulse für
  die Advents- und Weihnachtszeit vorstellen und uns austauschen. \n\nRefer
 entin\nJanine Orth\, Grundschullehrerein und Schulreferentin\n\nLeitung\nH
 iltrud Stärk-Lemaire\, Evangelisches Schulreferat in Bonn\nJanine Orth\, E
 vangelisches Schulreferat An der Agger\nKristina Luckner\, Katholisches Sc
 hulreferat Bonn\nRegina Schröder\, Katholisches Schulreferat Wuppertal\n\n
 Dieses Angebot ist für sie kostenfrei.\nAnmeldung bis zum 29.10.2026\nIn K
 ooperation mit den Evangelischen Schulreferaten An der Agger und den Katho
 lischen Schulreferaten Bonn und Wuppertal
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LOCATION:Overath: Paul-Klee-Gymnasium
SUMMARY:Fortbildung regional Overath: Die Herzgucker :: Von Sankt Martin bi
 s zum Dreikönigstag den Religionsunterricht gestalten
URL:https://termine.ekir.de/veranstaltung_im_detail1049668.html
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